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      班主任怎樣接手新班級

      剛踏進校門的一年級新生,面對新同學、新老師、新環(huán)境,新奇過后,更多的是陌生,很多新生都感到孤單、寂寞、無所適從。作為班主任,如何搞...

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      2018年01月15日

      班主任帶班策略

      在擔任班主任的二十多年里,我?guī)н^數(shù)以千計的孩子,我愛他們,也感謝他們,因為正是他們把我從一名普通的鄉(xiāng)村女教師鍛煉成一位所謂的名師。...

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      2018年01月08日

      師生發(fā)生沖突了 你該怎么辦?

      你身邊有沒有人說, 老師越來越難當? 有老師感嘆說,做老師真是不容易。平時教育教學活動中,對學生管理粗放一些,會有人說教師不負責任。...

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      2018年01月02日

      建構多元管理模式 彰顯陽光德育魅力

      多年來,學校秉承“崇德尚文求真”的陽光德育理念,高度重視對學生德育的多元滲透。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,奉行“一切為學生的發(fā)...

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      2017年12月25日

      循“規(guī)”“導”矩 --高中班級自律管理策略

      序言 近來一則《神童17歲考上中科院遭退學》的新聞又一次用沉痛的事實敲打著每一位關注教育者的神經。這個“神童”的夭折是素質教育的缺失...

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      2017年12月11日

      學會管理 做幸福的班主任

      從教二十多年來,我做班主任工作已有二十余載。這期間有喜有劇憂,有快有樂。從剛畢業(yè)從教的那一該起,我就覺得,要當一名老師就應該當班主...

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      2017年12月04日

      英語課堂中的德育滲透

      《英語課程標準》指出:英語課程的學習,既是學生通過學習和實踐活動逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程,又是他們磨礪意...

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      2017年11月27日

      高中班級管理制度細則

      一、班級管理機構 1、班長:班級實行班長負責制,在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務,及時收集、反映學生生活中存在的問...

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      2017年11月20日
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