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他放棄名校的名譽(yù)和地位，毅然決然地踏入一個(gè) “收底”學(xué)校；十幾年的風(fēng)雨，他積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成了自己鮮明的辦學(xué)思想，使一所教學(xué)秩序混亂、師資嚴(yán)重匱乏的學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)檫h(yuǎn)近聞名的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。雖然現(xiàn)已退出教育崗位，但他獨(dú)創(chuàng)的辦學(xué)理念和教學(xué)模式，至今發(fā)揮著耀眼的光芒。

平凡的他如何成為教育界的楷模？又是哪些經(jīng)歷讓他堅(jiān)定了改革教學(xué)體制的步伐？他獨(dú)創(chuàng)的實(shí)踐教育觀(guān)又取得了哪些輝煌成果？一個(gè)追尋教育理想的人，最終又是如何用自己的步伐踏出一條獨(dú)辟蹊徑的教學(xué)之路。滄海橫流顯本色，大浪淘沙見(jiàn)真才。面對(duì)記者的采訪(fǎng)，他沒(méi)有夸夸其談，高談闊論，講述的只是自己平凡的一生，自己應(yīng)盡的本分。