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張昕校長解密汪懋祖校長提出的到現(xiàn)在為止87年歷史的蘇中精神，這種精神到底是怎樣一種精神呢？
張昕校長認為汪校長講的蘇中精神實際上是由兩部分組成。
1.有轉移環(huán)境之能力 （物質改造力，精神影響力）
2.不為不良環(huán)境所屈服 (承受力，免疫力) 
蘇州中學學生的這種陽光自信執(zhí)著這種品質，實際上源自于他們的校園生活。
蘇州中學的學生不是整天呆在教室里長時間聽老師講課，更不是有大量的作業(yè)壓在頭上，而是在學習之外，創(chuàng)立了社團，不僅為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，更多的是為了培養(yǎng)學生的領袖素質和創(chuàng)業(yè)能力，這些是在課堂和書本里學不到的東西，是讓學生終生受益的。
那么針對“錢學森之問”，張昕校長是如何看待這個問題的呢？
張昕校長認為在教育上缺少三樣東西：1.興趣2.思想3.價值觀
在蘇州中學的教育當中，張昕校長非常注重對學生，對老師的保護和培養(yǎng)發(fā)展學生的興趣。
興趣（1.對自己未知的興趣 2 .對人類未知的興趣）
思想（1. 批判性思維2.創(chuàng)新性思維 ）
價值觀（私欲太多，公心太少） 
那么作為老師來講，怎樣來培養(yǎng)學生的興趣呢？
張昕校長提出首先要保護興趣，當學生提出問題時，首先要鼓勵他，表揚他，因為他在思考問題。其次就是當老師走進課堂時，要確立一個明確的目標，就是讓學生產(chǎn)生學習的興趣，而不是只局限于課本知識。
張昕
“地球學習村”，培養(yǎng)學生多元化發(fā)展
發(fā)布于2014-12-19
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