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張昕校長解密汪懋祖校長提出的到現(xiàn)在為止87年歷史的蘇中精神，這種精神到底是怎樣一種精神呢？
張昕校長認(rèn)為汪校長講的蘇中精神實際上是由兩部分組成。
1.有轉(zhuǎn)移環(huán)境之能力 （物質(zhì)改造力，精神影響力）
2.不為不良環(huán)境所屈服 (承受力，免疫力) 
蘇州中學(xué)學(xué)生的這種陽光自信執(zhí)著這種品質(zhì)，實際上源自于他們的校園生活。
蘇州中學(xué)的學(xué)生不是整天呆在教室里長時間聽老師講課，更不是有大量的作業(yè)壓在頭上，而是在學(xué)習(xí)之外，創(chuàng)立了社團(tuán)，不僅為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，更多的是為了培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，這些是在課堂和書本里學(xué)不到的東西，是讓學(xué)生終生受益的。
那么針對“錢學(xué)森之問”，張昕校長是如何看待這個問題的呢？
張昕校長認(rèn)為在教育上缺少三樣?xùn)|西：1.興趣2.思想3.價值觀
在蘇州中學(xué)的教育當(dāng)中，張昕校長非常注重對學(xué)生，對老師的保護(hù)和培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣。
興趣（1.對自己未知的興趣 2 .對人類未知的興趣）
思想（1. 批判性思維2.創(chuàng)新性思維 ）
價值觀（私欲太多，公心太少） 
那么作為老師來講，怎樣來培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？
張昕校長提出首先要保護(hù)興趣，當(dāng)學(xué)生提出問題時，首先要鼓勵他，表揚(yáng)他，因為他在思考問題。其次就是當(dāng)老師走進(jìn)課堂時，要確立一個明確的目標(biāo)，就是讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，而不是只局限于課本知識。
張昕
“地球?qū)W習(xí)村”，培養(yǎng)學(xué)生多元化發(fā)展
發(fā)布于2014-12-19
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